Le projet Fantômes Météores explore la frontière mouvante entre réalité, mémoire et mythe. Le projet s’inspire de la vague d’observations d’OVNIs (Objets Volants Non Identifiés) qui traversa la France en 1954, notamment le long de la frontière franco-suisse. La presse rapportait alors d’étranges lumières, des apparitions et de mystérieuses rencontres, souvent réduites à la peur et à la spéculation. L’une de ces histoires marquantes provient de Prémanon (commune française située dans le département du Jura), où quatre enfants, dont Raymond Romand, affirmèrent avoir vu un objet lumineux, décrit comme un gros sucre posé sur trois pieds. Bien que démentie par la suite, l’histoire s’était déjà enracinée dans le folklore local.
En revisitant les paysages de son enfance — forêts embrumées, villages déserts et Jura silencieux — Florian Luthi compose un récit photographique où la vérité vacille et les légendes persistent. À travers archives et images documentaires, l’artiste brouille les limites entre ce fait divers et la fiction qu’il a engendrée, transformant la région en une enquête visuelle où mémoire, mythe et réalité se rencontrent.
Les visites proposées sont destinées aux publics scolaires dès la 5P. Interactives et engageantes, elles sont menées par une médiatrice du Centre de la photographie Genève, qui conçoit chaque visite en fonction des thématiques abordées par l’exposition.
Les visites abordent de manière accessible et adaptée au degré scolaire certaines des problématiques centrales de l’exposition. Le nombre et la complexité des thématiques varient en fonction de l’âge des élèves. Dans tous les cas, la visite est basée sur les photographies réalisées par l’artiste.
Parmi les questions abordées au cours de la visite, en fonction de l’âge des élèves :
- Enquête visuelle, archives et images documentaires : Comment et pourquoi l’artiste mélange-t-il des archives à ses photographies actuelles ? Une photographie peut-elle être une preuve ? Que peut-elle prouver, et que ne peut-elle pas prouver ?
- Observation et interprétation d’images : Qu’est-ce qui, techniquement (lumière, cadrage, flou, couleur), peut crée une impression d’étrangeté, d’inquiétude dans une image ?
- Imagination, fiction, folklore, mythe et légendes : Pourquoi les humains ont-ils besoin d’inventer des mythes pour expliquer des choses mystérieuses ou effrayantes ? En quoi l’artiste peut-il « habiter » un mythe sans dire s’il y croit ou non ?
- Réalité et vérité VS fake news et mensonge : Comment vérifier aujourd’hui si une information (ou une image) est vraie ? Une histoire peut-elle être « fausse » factuellement mais « vraie » dans ce qu’elle raconte sur une époque ou un lieu ?
- Mémoire et fait divers : En quoi la mémoire personnelle d’un artiste peut-elle rejoindre une mémoire collective ou régionale ? Comment la photographie peut-elle à la fois fixer un souvenir et, en même temps, le transformer ?
Les disciplines et thématiques abordées au cours de la visite sont notamment, en fonction de l’âge des publics :
- Enquête visuelle, archives et images documentaires
- Observation et interprétation d’images
- Imagination, fiction, folklore, mythe et légendes
- Réalité et vérité VS fake news et mensonge
- Mémoire et fait divers
- OVNIs, peur et spéculation
